Un profesor de Texas A&M University-Commerce acusa a estudiantes de usar IA en ensayos y ha desencadenado una controversia sin precedentes al retrasar la entrega de diplomas para algunos graduados de su clase.
Profesor acusa a estudiantes de usar IA en ensayos y retrasa entrega de diplomas
El profesor Jared Mumm, quien imparte clases de rodeo y agricultura, envió un correo electrónico a un grupo de estudiantes informándoles que recibirían una calificación reprobatoria en el curso debido al supuesto uso del software “ChatGTP” para escribir sus ensayos.
Sin embargo, expertos en IA han señalado que el programa utilizado por Mumm, llamado en realidad “ChatGPT”, no está diseñado para detectar el uso de IA en textos.
Los estudiantes presentaron pruebas contundentes para demostrar su inocencia, incluyendo sellos de tiempo en los documentos de Google utilizados para completar las tareas.
A pesar de ello, el profesor Mumm inicialmente desestimó las pruebas y otorgó calificaciones reprobatorias. La situación se dio a conocer cuando el prometido de una de las estudiantes afectadas compartió el correo electrónico en la plataforma Reddit, generando una respuesta masiva por parte de otros usuarios.
Universidad investiga incidente y desarrolla políticas para prevenir acusaciones infundadas
La universidad ha iniciado una investigación sobre el incidente y ha confirmado que ningún estudiante ha recibido una calificación reprobatoria ni se les ha impedido graduarse debido a estas acusaciones infundadas.
En un comunicado oficial, Texas A&M University-Commerce ha afirmado que el profesor Mumm está trabajando con los estudiantes para determinar si se utilizó IA en los ensayos, al tiempo que se desarrollan políticas para abordar el uso de IA en el aula.
Retraso en entrega de diplomas genera frustración entre graduados afectados
El retraso en la entrega de diplomas ha generado frustración entre los estudiantes afectados, muchos de los cuales ya habían participado en la ceremonia de graduación. La universidad reconoce la importancia de contar con herramientas y políticas adecuadas para detectar y prevenir el fraude académico, pero también enfatiza la necesidad de evitar acusaciones infundadas que puedan perjudicar a estudiantes inocentes.
La situación continúa en desarrollo y se espera que la universidad resuelva rápidamente el problema, permitiendo a los estudiantes obtener sus diplomas y celebrar su logro académico. Asimismo, se espera que las políticas implementadas en el futuro brinden un equilibrio adecuado entre la detección de trampas y la protección de los derechos de los estudiantes.
Esta situación en la que un profesor acusa a estudiantes de usar IA en ensayos para optar a un título de grado puede estarse repitiendo anivel mundial. Es importante que los centros educativos adopten políticas sensatas para detectar plagio y uso abusivo de herramientas de inteligencia artifical con fines académicos.
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